TALLER D'ACOMPANYAMENT DEL PROCÉS D'APRENENTATGE DE LA LECTURA I L'ESCRIPTURA
Quan comença aquest procés?
És important que sigui aviat?
Quines etapes poden aparèixer?
Quins materials podem oferir?
Quins són alguns dels enfocaments teòrics?
Quines etapes poden aparèixer?
Quins materials podem oferir?
Quins són alguns dels enfocaments teòrics?
Tractarem aquestes i d'altres qüestions relacionades amb aquest procés tan fascinant que viuen, en un moment o un altre, els nostres nens i nenes.
"(...) Després d'anys acompanyant aquest procés d'aprenentatge de la
lectura i l'escriptura (tot i que no sempre ha estat de la mateixa
manera) hem tret algunes conclusions fruit d'aquesta experiència i de
les diverses formacions que hem anat realitzant. Aquests darrers anys,
gràcies a l'oportunitat professional i personal que ens ha ofert la
creació d'una escola lliure, hem pogut observar grans diferències
respecte a com realitzen aquest aprenentatge els nens/es en un altre
tipus d'ambient i condicions diferents a l'escolaritat
tradicional.(...)"
"(...) La manera en què l'adult o guia intervé en aquest procés
pot condicionar molt el tipus d'apropament que realitza el nen/a a la
paraula escrita. Com ens hi posicionem influeix directament en aquest
procés que, a parer nostre, està molt lligat a l'estat emocional i a la
motivació. Per tant, aquesta intervenció té molt present aquests dos
aspectes, de manera que l'adult s'assegura de respectar el moment en què
el nen/a té curiositat pel llenguatge escrit i ho manifesta
clarament.(...)"
A càrrec de la Cristina García, mestra d'Educació Especial i Cofundadora de l'Espai AIGUA
Data: Dilluns 12 de juny de 2014
Horari: 17h a 20h.
Lloc: Associació El Roser (Francesc Macià 17, Sant Joan Despí)
Aportació: 20€ (16 € socis/es de la XELL)
Inscripcions: activitatselrose
"(...) Després d'anys acompanyant aquest procés d'aprenentatge de la
lectura i l'escriptura (tot i que no sempre ha estat de la mateixa
manera) hem tret algunes conclusions fruit d'aquesta experiència i de
les diverses formacions que hem anat realitzant. Aquests darrers anys,
gràcies a l'oportunitat professional i personal que ens ha ofert la
creació d'una escola lliure, hem pogut observar grans diferències
respecte a com realitzen aquest aprenentatge els nens/es en un altre
tipus d'ambient i condicions diferents a l'escolaritat
tradicional.(...)"
"(...) La manera en què l'adult o guia intervé en aquest procés
pot condicionar molt el tipus d'apropament que realitza el nen/a a la
paraula escrita. Com ens hi posicionem influeix directament en aquest
procés que, a parer nostre, està molt lligat a l'estat emocional i a la
motivació. Per tant, aquesta intervenció té molt present aquests dos
aspectes, de manera que l'adult s'assegura de respectar el moment en què
el nen/a té curiositat pel llenguatge escrit i ho manifesta
clarament.(...)"
A càrrec de la Cristina García, mestra d'Educació Especial i Cofundadora de l'Espai AIGUA
Data: Dilluns 12 de juny de 2014
Horari: 17h a 20h.
Lloc: Associació El Roser (Francesc Macià 17, Sant Joan Despí)
Aportació: 20€ (16 € socis/es de la XELL)
Inscripcions: activitatselrose
Suscribirse a:
Entradas (Atom)